师范院校天然缺乏“双创基因”吗

　　教育部近日公布首批50所“2016年度全国创新创业典型经验高校”名单，北京大学、清华大学等高校榜上有名。值得一提的是，杭州师范大学这所马云眼里“最好的大学”，成为其中仅有的一所师范院校。师范院校天然缺乏创新创业教育的基因吗？且听杭州师范大学校长杜卫如何解答。

　　师范院校的困难与突破

　　中国教育报：在首批50所“2016年度全国创新创业典型经验高校”名单中，贵校是唯一入选的师范院校。为什么会出现这种情况，师范大学创新创业教育难在哪里？

　　杜卫：由于种种原因，地方师范大学转型发展做得较迟。师范大学的学科专业特点就是这样：中学一门课，大学一个系。并且多是基础性、长线类专业学科。长期以来，师范大学习惯性传授已有的知识，它教给学生的是可靠的知识，做实验也以验证性为主，探索性实验很少甚至没有。长期以来，地方师范大学办学主要面向教育系统，对于社会的经济、社会发展对人才需求的敏感性较弱，导致学校学科专业应用性不强，同时对经济社会发展的回应较为缓慢、迟钝。这是师范大学开展“双创”教育困难之处。

　　当前，在很多地方，上级主管部门可能更倾向于在财经类、管理类等各工科院校实施“双创”教育改革。另外在欠发达地区，基础教育师资还有缺口，师范毕业生找工作相对不愁，当地师范大学“双创”欲望往往也不够强烈。

　　中国教育报：你们是如何解决上述困难的？

　　杜卫：2010年以来，杭师大在大学生“双创”教育方面有所收获，共培育“挑战杯”创业竞赛全国金奖5项、银奖3项，是浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛的秘书长单位。2015年被标准排名研究院列入全国高校创新创业百强。学校还是首批“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”。

　　现在看来，杭师大一是得益于上级主管部门的重视。2008年以来，杭州市委市政府大胆提出杭师大要建设一流综合性大学，这为学校转型为地方综合性大学指明了方向。在杭州市的大力支持下，学校先后创建了阿里巴巴商学院、杭州国际服务工程学院、文化创意产业学院等，大力培养电子商务、信息技术、文化创意等地方产业紧密对接的应用型人才。二是杭师大自身在布局上也比较重视。2014年起，学校启用重点学科建设经费，支持电子商务、服务工程等一批试点学院和应用型学科专业建设，并出台了一系列举措。2015年，试点学院和电子商务、信息技术、经济管理、应用化学、文化创意等5个应用型专业群被列为首批浙江省应用型建设示范点。

　　中国教育报：师范大学的院系设置、学科布局、专业结构等如何适应“双创”教育要求？

　　杜卫：以2008年与阿里巴巴集团合作成立的阿里巴巴商学院为例，该学院由知名校友马云任院长。多年下来，阿里巴巴集团全程参与了商学院电子商务、国际商务、跨境电子商务等应用型专业人才培养方案制定、课程建设、教材编写、实训实习指导、招生就业等工作。学院与集团发布中国高校第一份《大学生网络创业研究报告》，出版《电子商务服务》、《网络零售》等7部教材。学生就业创业率连续多年100%。

　　我们认为师范大学要适应要求，就必须瞄准地方战略新兴产业来设置学科专业。这当然会有阻力，最大困难来自传统学科专业转型。