《征求意见稿》新鲜出炉，对于高职院校而言，有四条清晰的核心主线需要重视：

　　一是确立了立德树人的根本地位。新意见从促进学生全面发展出发，明确了新时期高职教育立德树人的根本任务，强调把德育工作放在首位，强化职业精神培养，尤其对中华优秀传统文化融入职业教育提出了全新的要求。

　　二是丰富了产教融合的系统内涵。产教融合始终贯穿了新意见，强调了教育教学改革与产业转型升级的衔接配套，紧贴产业、企业、职业岗位优化专业结构，推动课程内容与职业标准对接，强化校企协同育人，首次提出对接各类经济带、产业带和产业集群建设专业群的新导向。

　　三是设计了系统培养的实施路径。新意见确定课程为技术技能人才培养的核心要素，明确了公共基础课、实践性课程、中高职课程衔接的改革要求与具体标准，重点就信息化环境和多样化生源背景下的教学创新提出了方法导向。

　　四是健全了教学治理的体系架构。将教学管理提升到了教学治理的新高度，界定了政府、行业、企业、学校职业教育职责，从分级分类标准体系制定入手，加强教学质量的管理、监测与评价，从而达到科学化、标准化、规范化的职业教育新要求。

　　（作者系金华职业技术学院院长）