锡山高级中学学生在技术课上制作航模。（资料图片）

  　江苏省锡山高级中学坐落在无锡市惠山区，面向该区近40万人口招生，三分之二的学生来自乡镇，生源基础具有一般县中的典型特征。置身于教育发达的苏南地区，锡山高中面临的升学考试的竞争压力一点也不轻松。

　　但每天下午4点半，这所学校都会有一半学生走出教室，打篮球、乒乓球、瑜伽、击剑等，人潮涌动，蔚为壮观。西斜的阳光照映青春的面孔，校园生机勃勃,氛围欢乐活泼。

　　高三学生马致远瞄准的是著名高校的环境工程专业，还曾致函美国某州环境部官员探讨环境问题，但这丝毫不妨碍他喜欢打羽毛球，每天下午都雷打不动地去挥上几拍。“选修羽毛球课并不是为了提升专业技能，而是让自己保持积极向上的生活状态。”马致远说。

　　自主发展有了规划

　　近日，锡山高中高三学生谢超登上了“江苏省人民政府青少年科技创新培源奖”的领奖台。这是江苏省青少年科技创新大赛的最高奖项，2015年全省仅3项科技创新成果荣获该奖项，谢超是全省高中生唯一代表。

　　自高一接触到自动化后，这个小伙子就迷上了这一行，一有空闲就去看书、查资料。经过无数个不眠的日夜，他写了4万余字的论文，研究出“基于航位推算法定位与深度优先遍历的未知环境遍历系统”。“学校的平台很多，只要你感兴趣，学校就支持，因此我高中3年可以不断到实验室做实验、跟计算机老师学习计算机语言。”谢超说。

　　这是令记者印象最深的一点，锡山高中对学生自我认知的培养高度重视，支持鼓励学生自我选择人生方向，并想方设法提供丰富、有趣的平台——社团活动、校本课程、体育项目等。这些投入与高考成绩无关，但指向高远。

　　在锡山高中的艺术课上，学生可以选择微电影拍摄，排演经典话剧，还可以学跳街舞。大多数人从高一开始就不断接触、体验到自己喜欢的专业，并不断尝试，逐渐确定自己的梦想和方向，对未来的专业发展开始有清醒的认识。

　　“高中教育有一个神圣的使命，那就是帮学生认识自我、规划人生。”锡山高中校长唐江澎说，锡山高中既坚持理想，又面向现实，既对国家、未来负责，又对学生、家庭负责，“学生有了目标、方向和理想，才会有潜能的激发和无限的可能”。

　　基于这一办学理念，从高一开始，锡山高中就为学生提供了一整套生涯规划流程。学校高一年级主任佟柠告诉记者，其中包括一次生涯规划活动“我的专业我做主”，一堂班会课“全面介绍各个专业”，一场优秀毕业生的宣讲会，“这些做完之后，我们才会对56门特色课程进行介绍，让学生有针对性地选修”。

　　理想的力量是无穷的，让人苦苦追寻并终有所成。锡山高中并不讳言升学率与分数，但学生的自主发展能力被看得更加重要。多彩的校园丰富了学生生命形态，为学生的未来选择提供无限多样的可能性。

　　在锡山高中，唐江澎还特别强调，体验式学习诸如话剧展演等，不是特长生的才艺展示，而是全体学生参与的活动；锡山高中的艺术项目不争奖牌和第一，而是要引起“更多学生对艺术的兴趣和热爱”，养成审美的习惯，培育美丽的心灵、丰富的情感，“充满激情，有创意地生活”。这一切，都是为了加宽加厚学生自主发展的基础。

　　个性化成长有了可能

　　田蓉是高一（8）班一名普通学生。拿到新课表时，她意外发现与同桌的课表竟然不一样。上午的课表基本相同，下午的课表就大相径庭了。不仅下午的体育、艺术、技术类课程是选课走班的，语数外课程也是选的。下午的艺术、技术类课程，田蓉选择了阿卡贝拉、设计素描、电子设计与制作等；拓展课程，她选择了经典名著导读、数学思维方法研究、物理拓展试验等；最后一节体育课，田蓉选择的是瑜伽。

　　田蓉的情况在锡山高中是常态。目前，锡山高中有20多个学科、100多门课程可以供学生自主选择，体育、艺术、通用和信息技术、研究性学习和部分选修Ⅰ、所有选修Ⅱ的课程全部可以选。学生上午在行政班学习，下午便开始了“选课走班”。

　　而需要应对高考的理化生政史地学科，则是分6种组合实行选科组班与选课走班相结合进行组织教学。高二年级语文、数学、英语的教学，也实行有统有分方式。大概三分之二时间，统一在行政班学习，而三分之一时间则进行选课走班。

　　这一改变打破了原来“一班一教室”的常规，每个学生都有一张“私人定制”的课表，为学生个性全面的成长提供有力支撑。每个课表都包括了艺术、通用和信息技术、研究性学习、学科拓展等，学生可以根据自己的爱好和需要，选择感兴趣的课程，健全人格、发展个性。

　　“每当从教室里走向艺术楼时，我总怀着欣喜。”高一（7）班学生胡澳林说，“在这里，我像是冲向更广阔天空的鸟儿，迎来人生的新阶段。这些丰富、新颖、民主的课程，让我们拥有独立精神、独立人格，让我们全面而有个性地成长成才，让我们的生命自由而舒展。”

　　而100多门选修课里，学生选择的余地更大。其中，不少课程都与社会、国际接轨，哈佛演讲与辩论、英语戏剧体验等都是从哈佛大学引进的金牌课程。“让我们花几百万元修校园我舍不得，但花在这些上面不心疼。”唐江澎说，学校请的法语教师是来自普罗旺斯的法国高才生，带来了原汁原味的法语，让学生们了解法国的风土人情。