学术传播的趋向与形态

李继东

　　学术传播是一个新提法，尚需在严谨的学理讨论中不断廓清这一概念。简单来看，学术传播可以纳入科学传播的范畴，两者又同属于知识社会学，都探讨知识的生产、流通、推广及其社会影响等问题，只是学术传播聚焦于学术知识等信息，关乎学者、学界和社会的三个层次及其关系，涉及学者自我传播、学界传播、教育传播和社会普及四种阶段和类型。而新技术发展及其影响已成为信息传播领域乃至整个社会的一个核心命题，正如卡斯特所言：“以信息技术为中心的技术革命，正在加速重造社会的物质基础。全世界的经济已然成为全球互赖，在易变不定的几何形势系统中，引入了经济、国家与社会之间关系的新形式。”同样，学术传播也在发生着颠覆性变革，这期间数字技术、互联网和移动通信等新技术及其与特定的政治、经济和社会之间等交互影响，则是关键中的关键。具体而言，基于新信息技术的社交媒体、移动媒体等新兴媒体的迅猛发展和广泛应用，正在重构着学术传播的生态。

　　相较于传统媒体，新媒体之新在于技术变革突破了过去专业化组织主导的传播格局，改变了模拟信号或物理传输方式和单向传播模式，传播生态呈现出个人化、数字化和社会化（Social Media）等兼具时间偏向与空间偏向的新特点，出现了自媒体、数字媒体和社交媒体等新形态。学术传播生态亦是如此，只是学术作为特殊的信息，自有其特质，具体表现为开放化、社会化和数据化三种新趋向以及基于此的新形态。 【详细】

深入研究学术传播中的法律问题

李丹林

　　学术传播的目的，是为了将通过科学研究发现的自然和人类的新问题和新现象，创造出的新知识和新思想扩散出去，让社会了解、知晓和运用。学术传播是人类发展和进步的阶梯。学术传播能否很好地发挥这些功能，取决于学术传播的环境，包括法律制度、文化传统、传播技术、传播媒介等因素。其中传播法律因素至关重要。纵观人类社会，任何时代，对于学术研究结果传播的控制，传播权利的保护，都是通过相应的传播法律制度进行的。 

　　本文所谈的“学术传播”是狭义上的学术传播，即通过大众传播的方式，通过学术性载体，按照一定的学术规范的要求进行的学术成果的传播。学术成果的内容不同于一般内容，强调内容的产生应基于研究者的独立思考、独立发现、独立表达。同时，要有逻辑、有论证、有相应的理论分析工具，结论的得出要有根据，要遵循相应的学术伦理道德。 【详细】

从关键词翻译角度谈对外学术传播

章晓英

　　翻译是对外学术传播的重要平台，同时，其本身也是一种对外学术传播活动。理想的翻译状态应该是两个平等互动的主体间的交流和对话，双方都应该认清自我，回归本真，不应该丧失自我。 

　　对外学术传播说到底是传播，具有传播的基本特征。基于此，笔者认为，理想的对外学术传播状态应该是：在充分的自我意识和自我认知基础上进行双向性交流和对话，交流对象之间不是主客观性关系，而是形成平等互动的主体间性关系，从而实现个体的共同发展，获得新的知识，共同推动人类文明的进步。 

　　本文试图结合笔者的翻译实践，就中国文化/哲学关键词翻译与对外学术传播问题，与大家讨论和分享，以使翻译在对外学术传播中更好地发挥中华文化的传承作用，使中国能够与世界平等对话和交往。 【详细】